提起数学，我们多多少少被数学“伤害过”，各种公式的记忆、题海战术让我们至今对数学都感到瑟瑟发抖。

也是因此，学前数学启蒙很有必要。

其实小孩子天生都是很喜欢数学的，如果给他们一些积木，他们会排出各种形状，并为这些形状感到好奇；给他们一些彩的积木，他们爱排出相同的规律。这些都是孩子在探究数学。

如果在生活中缺少数学生活经验，对数学没有感性认识，加之这阶段孩子的思维特征以形象思维为主，抽象的数学就很难理解；而我们目前的数学教育基本上是直接对抽象的数字和符号进行操作，孩子便很容易觉得数学枯燥乏味，进而产生害怕情绪。

本文由花友 @mama教的数学 发布于小花生写作计划

百数板是蒙氏数学中的一种教具，很多妈妈也会用它来教孩子数字。除了用来教100以内的数字，还能用来做什么呢？

在百数板中，数字1~100顺序排列，其中含有丰富的规律，有助于孩子对100以内数字的认识，探寻其中的规律也可以丰富孩子对数列的认识。

在这里，我总结了个百数板的7类玩法，欢迎交流????

1. 数字启蒙：熟悉1到100的数字
 

（1）简单版：将1到100按顺序依次排列复原，熟悉数字的数序，体验数字的连续性。

（2）进阶版：100到1倒序排列，进行100到1的倒数。

（3）从100个数字中任意选取1个，让孩子读数。

2. 数字启蒙：百数板复原

任意拿一数字，将其放到在百数板中的正确位置。

可别小看这种玩法，即使孩子能熟练进行1到100的数数，在一个空的百数板上正确摆放数字可没那么容易。

3. 认识相邻数：“数字之窗“游戏

如下图，方形数字窗在百数板上移动，让孩子说说中间位置数字的左右邻居是谁，它的楼上和楼下又分别“住”着谁；还有，中间数字与它上下左右位置的数字是什么关系...

在孩子的探索中，向孩子启蒙十进制的含义：

“上减10，下加10，左减1，右加1”。

4. 乘法启蒙：跳数游戏

我家孩子最初是从5开始跳数，因为手指和脚趾都是5个，她发现2个5是10，3个5是15，4个5是20。跳数是按群计数的方法，不仅能增强孩子的数感，也给将来的乘法学习打下了基础。

纸上得来终觉浅，不如跟孩子一起动手“做”出来。将孩子的手掌拓印下来，以5为一个单位，贴上对应的数量。终于可以恣意地用手玩颜料，还怕孩子不参与进来。

涂游戏也是孩子的大爱。涂之前，需要先把数字连起来，补齐轮廓。轮廓上的数字是按顺序跳数的。边玩边学，妈妈不吼，孩子开心。

待孩子对数字的熟练程度加深，还可以间隔其他数跳数，好比3、7这些。做成下图的拼图形式很受小朋友们的欢迎哦~

5. 观察行列数字的规律

每一列：除整十数字列外，个位数都相同，十位数依次是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。

每一行：除整十数字外，十位数都相同，个位数依次是1、2、3、4、5、6、7、8、9。9再加1，个位满10，十位就加1变成2，个位为0，所以19后面是20。类似的，29后面是30.......

6. 两人对抗游戏

百数板的玩法可谓是层出不穷，还可以用作多人互动游戏。下面列举几种玩法。

（1）将100个数字正面朝下摆放，随机摸一个，摸的人给出提示条件，让对方猜是摸到的是什么数字。

• 好比摸到5，可以这样提示“它比4多1”，“它的相邻数是4和6”，“8-3等于它”。调动孩子动动大脑，当他们发现结果正如他们所猜，一定会很兴奋。

（2）两人各随机摸一个数，进行大小比较，大的吃掉小的，数字块归大数字持有者。

（3）两人轮流随机摸两个数，计算两个数的和或差。

• 如果能力允许的话，还可以计算乘积和商。

• 扑克牌的24点游戏也可以玩。

（4）路径游戏，两人轮流掷骰子，依照骰子点数在数格中前进相应步数。起点在0的位置，先到100者胜利。

下面这种玩法也很有趣，假使棋子刚开始处在“2”的位置，转盘转到“5”，先让孩子想想向前走5步会走到哪个数字。这不就是在做加法嘛，是不是比刷题有趣多啦！

所以，看起来枯燥的数字是不是也很好玩呢~玩转100个数字，以后做加减运算也就水到渠成。

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