为了进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》及《3—6岁儿童学习与发展指南》中“坚持以游戏为基本活动，以游戏为幼儿的主要生活和学习方式”这一重要指导思想，充分发挥环境材料的教育功能和互动功能，让幼儿根据自己的需要在比较宽松、随意的氛围中自由选择，自主活动，以促进幼儿身心健康、和谐发展，我园进行了智力游戏竞赛活动。

        活动前，各班的老师们也是煞费苦心，每天的下班后也依然在忙碌着游戏道具的制作。但是老师们也都乐在其中，还在制作中互相探讨经验，更是与家长配合指导幼儿游戏，也促成了教师与教师，教师与家长间的经验交流。

整个活动中幼儿积极参与、情绪高涨、灵活机智，团结合作，竞争激烈，幼儿在动手动脑活动中充分掌握了已有知识技能、发挥了各自的才智，每个幼儿都从这次的“智力游戏竞赛”中感受到游戏的快乐，学习的快乐，成功的快乐。活动不仅教会了幼儿们遵守游戏的规则，知道了数字的分合，学会了许多拼摆技巧，还让他们有了一些竞争意识，可以说是收获满满。

        本次益智游戏活动不仅让幼儿在欢快的气氛中收获成功的喜悦，也培养了幼儿积极思考，挑战自我的能力。这是一场“思维的奇妙之旅”， 小游戏中蕴含着大智慧，游戏的精神，思维模式将会陪伴孩子们成长，使孩子们终生受益！