所有的父母都希眺望本身 的孩子聪慧、智商高，今天我们就和大家分享一些平常的小游戏，这些游戏可以通过训练孩子的感官，达到提升孩子智力的目的。

一、用心看，提升孩子的观察力

游戏一：车牌号竞赛

家长和孩子坐在路旁或车里的时候，就可以够与孩子竞赛，看看谁能抢先说出从身旁开过去的汽车的车牌号。

游戏二：眼说画

在任何情况下，家长对孩子说闭眼，孩子需要马上闭眼，然后孩子需要说出闭眼前他看到的事物，和细节，越详细越好。当孩子说了全部能说的，可让他睁开眼睛五秒钟再闭眼，再补充细节。

重复三次后可以换一个地方，换一个环境，接着就轮到孩子叫家长闭眼，这时候家长也要做一样的事。最后谁闭眼后说出的眼前事物的细节多，谁就赢。

二、用脑听，提升孩子的创造力和想象力

游戏一：对话训练

家长和孩子可以挑选任何标题 问题 扳谈，但是在开口之前，都必需先重复对方所说的话，然后再说出本身 的回应。要求在重复对方的话时，必需一字不漏。当一方重复有误的时候，另外一方需要纠正。当一方不能重复的时候，另外一方可以再说一遍。

游戏二：听话说画

家长和孩子游戏时，一方先闭上眼睛，另外一方用五句话说出任何生活经验，然后停下来，让对方用这五句话在脑海里塑造一些景象，并将这些景象用本身 的语言描绘出来。然后再说五句话，让对方按照这五句话想象，并描绘想象的景象。

这个不是竞赛，而是训练。可以鼓励孩子创造性地思考，提升孩子的想象力。只要孩子能说出他想象的景象，只要这些景象与所说的生活经验的细节有关系，家长都应该大大的鼓励孩子，这会让孩子更有参与热情。

三、用“感同身受”提高信息接受力

游戏一：感同身受

看到人或动物的时候，家长可让孩子想象本身 如果是他，站在他的角度，会有什么样的感受，并且说出这种感受。家长和孩子都可以这样做，然后分享感受，再探讨感受里的不同。

游戏二：放大感受

在听他人讲话、好听的歌曲，或看喜欢的电影、电视剧的时候，家长可让孩子张开一个手掌，紧贴在胸口。然后体会听到的、或看到的这些信息所带来的内心更深层的感受，并且描述出来。

四、用脑“拍电影”提升记忆力

小游戏：共创故事

家长和孩子游戏时，随便一小我先开口，说出第一句符合主题的句子，然后第二小我接下去，配合第一小我设置的情节，把故事延续下去。

每人每次说话不得超过三句，任何人开始本身 新的故事前，必需先说出已创造的全部情节，要从开始的第一句说起。每小我必需说出20个新情节后才干停止这个主题，开始新的主题。

最经常使用的两个主题是:

1、有比这个更惨的吗?

2、有比这个更好的吗?

比如：

爸爸：我今天上班，跳上了公交车才发明忘记了带钱包，有比这个更惨的吗?

孩子：我今天上班，跳上了公交车才发明忘记了带钱包，被赶下公交车才发明一只鞋子落在公交车上，有比这个更惨的吗?

爸爸：我今天上班，跳上了公交车才发明忘记了带钱包，被赶下公交车才发明一只鞋子落在公交车上。当时天鄙人雨，我手上还拿着20公斤重的包，有比这个更惨的吗?

孩子：……