让教育自然发生  把自然融入教育

艺术是自己赋予的意义，尽管有时儿童并不清楚自己所画物体的概念和意义，但他们可以自己赋予自己的画作意义，懂的欣赏自己！小朋友就是这样，他们大脑里储存了太多丰富的讯息！我们只需引导他们该提取哪一部分来用就好！

在绘画中，我们可以感知幼儿的肌肉发展，他们的肌肉发展水平不一样,也导致他们对画笔的掌握程度和线条描绘程度不一样。绘画也会受到思维发展水平的影响及自身的认知能力

让孩子在艺术中获得快乐、得以成长，是我们开设创意美术的目的。下面让我们来看下乐璞小精灵们是如何畅游在自己无尽的想象中的吧！

童心是世界上最可爱的东西，它没有得失负担，更不用揣摩别人的心思，让她们怎么想就怎么画，唯有如此，才能画出最真最美的作品。所以我们会让幼儿在美术创作中按照他们自己的愿望去表达、按照自己的感受和体验来理解。

幼儿从简单的涂鸦开始就在不断创新。

他们在绘画中释放个性，在绘画中通过色彩与线条表达自己内心的情感，所以，幼儿的画作充满着生命和灵魂。作为老师，我们需要用心去守护幼儿从大自然中获得的创造力和想象力，为幼儿创造自由的绘画环境与氛围，让幼儿把自己脑袋里的东西真真正正地画出来。

带幼儿走向大自然，利用各种方式激发幼儿对艺术的热爱，和孩子们一起用各种材料去创作艺术作品，比如小草、树叶、石子等等都可以成为绘画的材料。最关键的是让幼儿多观察世界，探索多种方式去表达事物的细节、质感、纹理等。幼儿通过绘画将自己看到的世界画出来，这样既增加了幼儿对绘画的兴趣，又促进了幼儿观察力、记忆力的发展。

当您的孩子乐滋滋地

指着自己画中的“小古怪”说这是超级~

那是无敌~时

请不要用满带不信任的眼神打击他

虽然画面有些混乱、形状有些离谱

可你有没有发现？

这些日常生活中我们

因常见而不屑一顾的事物

是以怎样的角色或姿态

出现在他感知的世界里呢?

????大班美术作品《菊花》

其实这就是孩子观察能力的表现

不受固定格局限制的他们

能注意很多大人已经无法注意到的细节

他们的内心世界有时候

比大人的还敏感细腻呢~