STEAM之所以受到很多小朋友的喜爱，在于它课程的趣味性，STEAM强调动手能力，在实践中寻找解决问题的法子，从过程中学习原理和知识。

在这一过程里，孩子不仅学习到了知识，同时，还能够感受到“趣味”。就像玩游戏一样，在游戏的过程中，掌握到了游戏的原理，还对它着迷不已。这个周末一起和孩子在家里做做这2个有趣的创造性实验吧。

01

Persistence of Vision (视觉暂留)

材料：1个圆形卡片；2. 2个橡皮筋；3.一个水彩笔

制作过程：

1．在卡片两面各画一张画（用贴纸代替也可），这两张画或贴纸可以组合成一张画。

好比你可以一面画一个小鸟，另一面画一个笼子。当然，笼子要倒着画。（画其他也是，另一面倒着画。）

2. 把橡皮筋跟卡片绑在一起

3. 用双手各抻住一端皮筋，并用手指快速翻动卡片。

快速翻转

好比小鸟这张，翻转快起来，就会看到小鸟飞到笼子里了。好比一面是小猫，另一面是小狗，于是小黄猫一翻转就变成了小绿狗。

视觉暂留试验里，人眼有1/30秒的视觉停留，这就是卡通制作原理，动画片就是这样一张一张图片画出来的，快速翻，就成为我们看到的动画片了。

02

Measuring Wind（测量风速）

材料：1个锥形纸杯；2. 2个塑料小杯；3.胶条；4. 小木棍；一个彩色的圆点小贴纸

制作过程：

1.把2个小塑料杯用剪刀剪成两半变成4个半杯，我们用3个半杯；

2. 用胶条把剪好的3个半杯黏在锥形纸杯的底部。黏的时候，注意3个半杯朝一个方向，并尽量等距离。

3. 把准备好的彩色圆点贴纸贴在其中一个纸杯上。

4. 把做好的东西大头朝下支在小木棍上。

一个可以测量风速的小装置就做好了，可以在风扇前数一数小圆点一分钟转了多少次，转的次数越多，风速就越快。鼓励孩子在大风天和没风或风小的时段分别测量，然后对比一下结果，看看风速是怎么变化的。

不知道你发现了没有，这两个实验不仅仅只是趣味的游戏，它所包含的原理与知识是有很大的实际意义的，第一个实验教会孩子们“动画片”的原理，这样，他们也可以创造自己的“动画”，说不定还能潜在的影响孩子未来的职业方向。

第二个实验包含着“物理”知识，小装置使得风可视化，让孩子更好的理解“力”的作用。

实验的意义在于趣味性的学习知识，都说兴趣是最好的老师，只有先对知识感兴趣，才更愿意“沉浸”其中，研究出更多，更有趣的知识。

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美傲弗科技

美傲弗科技致力于为3-15岁的青少年提供优质的教育，采用中英文双语授课，超级小班模式，涵盖物理，数学，自然，工程，科技等内容，在寓教于乐中全方面拓展孩子的综合能力。

课程均参照美国中小学共同核心课程标准研发或引进，获得逻辑性，批判性和创造性地思考并使用英语有效沟通，使学生成为具备卓越英语沟通能力和思考能力的领导者。

美傲弗·STEAM课程设置： 

机器人编程  3D建模与设计 电脑编程设计 少儿英语