目标一：

情意目标─培养科学态度与情操

（例如：好奇、喜欢探究、会发问、怀疑、开放、客观、对自然环境与科学珍惜的心…等）

目标二

技能目标─获致探究科学知识的方法与技巧，或程序能力

（例如：观察、比较、分类、配对、对应、序列、解释推论、预测、实验、沟通、从事探究……等)

目标三

认知目标─是指获致科学概念或知识

（例如：幼儿捡拾落叶，拓印叶「叶脉、叶缘」；运用沙子雕塑成小山丘，把水浇在山丘上，会产生「侵蚀」。）

1、对幼儿的好奇心和兴趣给予满足。

2、通过科学活动，客观理解自我中心的思维。

3、把幼儿的想法渗透到科学活动中，开发创造力

4、通过科学活动探究生活现象，认识生活环境。

5、使之积极参与科学活动，培养科学态度和素养

儿童STEAM创客中心

        海豚博士是集课程研发、科学启蒙及赛事服务于一体，内容涉及科学探究、工程实践、少儿机器人教育、空间魔方等系列课程，专注于青少儿科学教育领域。 本着自主、合作、探究、创新的教育理念，在儿童思维成型的关键期，为孩子带来STEAM与创客为主的跨学科精品课程，通过科学实验及趣味制作，激发好奇心，从而培养孩子们求知欲和科学家式的思维习惯。采用5E教学，引导式的上课方式，培养每个孩子的天才创造力。课程涉及物质科学、生命科学、地球环境与宇宙、技术应用、工程科学、行为与社会科学等多学科领域。

STEAM教育

创客特色

1、一人一套教材，亲自操作，掌握真知；

2、交互式、问答式、鼓励式5E教学方法；

3、课程架设：全学科知识领域，不偏科；

4、专业老师授课、小班制教学；

5、取材生活回归生活，格物明理学以致用；

6、科学实验课堂、户外拓展、研学、游学等多元化联合教学；

科学家式的思维方式

科学家=数学家、哲学家、物理家……

闯荡未来的综合能力

动手动脑能力

创新能力

想象力

交往能力

沟通能力

领导力

团队协作能力

专注力

自信心

……

玩乐中学习，玩乐中进步

知识点：

让孩子们了解反射光线及影响平面镜成像因素

知识点:

(1) 认识什么是杠杆

(2) 了解杠杆的省力原则

知识点：

   (1)了解平衡即重心的原理

(2)了解重心

    头脑风暴课程，是实验课当中最具特色的课程，通过分组、选组长、定队标、定队名等等方式，让小朋友通过组队竞赛的方式展开讨论与实验，对孩子们的沟通能力、组织能力、团队能力、领导能力等进行不断的引导和强化，让孩子为适应未来打基础。