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美国学习考察体会之:美国胡佛中学听STEAM课有感

来源:互联网 编辑:wan玩得好手游小编 更新:2024-03-15 04:54:53 人气:

10月30日,我们不雅赏拜访了旧金猴子立学区的一所中学——Herbert Hoover Middle School(赫伯特胡佛中学),胡佛中学在学术、视觉和扮演艺术方面享有50多年的声誉。学校员工通力协作,致力于为学生提供数字拜访,培育年白叟具有21世纪所需的技艺和项目。学校的特色是寓教于乐,运用得当的学习办法,让学生快速沉湎在音乐、舞蹈、美术、中文和西班牙文的课程中,不只熟悉到语言需求,并且对多元文化有必定的了解和不雅赏。

我们共分红四组举行不雅课,我地点的小组共听了真理、汉语中文、数学和STEAM课,由于时间有限,每一个教室都只逗留了十分钟,可以本身是信息技术教师,所以对STEAM课稍留心不雅察。

这节STEAM课共70分钟,教师讲本节课的任务安置用PPT出此刻前方,明确每一个任务时间节点,如下图所示。主题是:创作诗歌,用多媒体暗示。

STEAM课:我是诗

这节STEAM课是采用项目式学习,夸大学生的自主探究,教员作为 指导 指导者,给以协助。教师向同学们发了一个“我是诗歌的模板”学案,如图所示,要求学生按模板举行创作,固然也可以自在发扬。然后依据创作好的诗歌,填写多媒体故事板,最后举行多媒体制作。我看到有的同学们干脆翻开Google文档对模板举行编纂创作,有的翻开网页搜索素材,有的同学翻开多媒体创作平台(AdobeShark)举行录音、图片等编纂。整堂课教师讲得极少,主要还是学生主体探究。

“我是诗歌”模板

故事板

学生用各种信息技术手段举行创作

从为学生精心设计的文案模板和媒体故事板可以看出,STEAM课教师还是十分专心的,从教室效果来看,大局部学生还是可以依照教师的设计举行探究实践的。信息技术已融进学生学习傍边,这一点又一次让我感受至深。


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