万家灯火——中山小学抗疫假期之STEAM教育实践行

来源：互联网编辑：wan玩得好手游小编更新：2024-04-11 01:21:25 人气:

万家灯火

——中山小学抗疫假期之STEAM教育实践行

编者按
“2019学年冷假宝物充电方案”是中山小学为每一个不同年级学生量身定制的一份冷假学习方案，以立异实践、思惟提升为主目的，提升每一个学生的全面素养才能，努力辅佐每位学生成为自主自律自发自立的学习者。在这个抗疫假期里，一路来看看中山学子的收成与生长，也是我们的一份抗疫力气！

中山小学美术组领衔融合真理、数学学科，以“灯”为主题，展开了一次灯文化布景下的STEAM探究学习。我们统筹选择一二四五年级作为本次学习的实践年级，助力美术学科在STEAM教育理念的引领下取得新的教学思路，发明美术教学新范式。

1	如何融合steam理念激创议学生美术自主探究学习动机。
2	通过本次学习活动梳理steam理念下的高效美术学习途径，和在现实教学中的实用价值。
3	学生在全部学习活动中取得了哪些有效的学习办法，在实践中哪些才能到手了提升。

瞧瞧身手域各年级的充电项目

入手进程热

亲子学习时间

冷假在家，爸爸妈妈扮演了学习参与者引领者的脚色，和孩子们一路探究学习，孩子在谐和的家庭气氛中体验学习，其乐融融，为当下抗击疫情带来了浓浓的热意。

自主探究强

自主学习时间

每一个功课项目都要求学生展开后期的探究与预备，结合语文、真理、数学等学科，首先设计出一个合理可行的方案，在制作进程中还要不时修正调整才干做出更精巧的作品。

张灯结彩喜

孩子们通过努力，完成了本次以“灯”为主题功课，在镜头面前孩子们展现本身的作品，自豪与自信溢于言表，在这个原本热吵闹闹过大年却因抗击疫情不出门的节日里，孩子们的作品在知己圈里张灯结彩，在微信群里火树银花，别有一番喜庆的气氛。

张

灯

结

彩

北师大李亦菲传授说STEAM（数学、真理、技术、工程、艺术）这么多个学科中，工程师脚色的中心是设计思惟。因此在设计项目的时候，不管多小的项目，我们都时刻思索以设计思惟为中心，让孩子阅历本身的设计变成产品（或效果），然后又不时改良、优化、更新的进程，也就是迭代的进程。孩子们首先就是要像设计师那样将本身心中的想法设计出来，或是设计方案，或是画设计图。然后通过设计方案探讨编削，让想法与现实接近。在方案实施进程中，孩子们会发明愈来愈多的标题问题，检验测验愈来愈多的掉败，然后想办法一一解决。

比如五年级的夏雨天同学就发明本身的灯罩镂空了以后会影响气流鞭笞走马灯的动弹，于是他在镂空的字反面贴了一层透明胶，标题问题就解决了。

点击播放

STEAM教育实践行给我们的美术教学带来了新的思考：

1	加强教学中的项目化意识，多学科融合是学生自主学习更多常识的触手，学生会因为需要而主动学习，因为需要而不时拓展学习。
2	攻破本身原本的教学形式，从标题问题进手，培育学生的设计思惟。
3	本次充电方案美术学科的内容设置在学科融进方面还可以提出更多的要求和实践内容。