每一年的11月8日，美都城会道喜国度STEM / STEAM日。STEM / STEAM如何取得如此强劲的动力？让我们先回忆一下STEAM的展开历程，展开标的目的和您在行进中的脚色。

对STEM的呼唤

在2011年的国情咨文中，美国总统奥巴马对国会和国度说：“这是我们这一代人的人造卫星时刻。”他呼吁美国加强技术立异，以坚持与其他国度的竞争力，刺激经济增加，维护国度安全，鞭笞立异。回忆1957年与俄罗斯的太空竞赛，这场竞赛刺激了科技立异的快速增加，奥巴马呼吁美国为我们的青年抓住这一现代时刻，并要讨教育任务者优先思索21世纪的技艺学习。借助多量资金用于教员培训，补助，研究和可权衡性，STEM此刻在教育实践中众所周知。

STEM和STEM教育的历史

正如大少数教育家和许多不雅察家所知，教育中的钟摆常常摇摆不定，盛行的政治运动常常会影响那时的变革。第二次世界大战后，我们看到了一种回回基本面的办法，那是一个布满保守主义和麦卡锡主义的时代。在20世纪70年代，我们看到了后斯普特尼克时代对死记硬背和练习的放松，有益于加倍对等和特性化的学习。20世纪90年代和21世纪的科技昌盛，这一次给我们带来了一个现代的人造卫星呼唤，以渗透式的科技爆炸的形式，如此可不雅，以至于要讨教育任务者再次转移他们的留心力。而这种教学改变有一个名字：STEM。

要了解对STEM的鞭笞，请看以下数字：

• 依据国度真理基金会的数据，1960年，有110万美国人在真理和工程范畴任务，而如今已接近600万。

• 2014年，美国劳工统计局公布，在2012年至2022年之间，从事与STEM相关的职业的人数估计将增多到900万以上。

• 美国国度真理基金会（NSF）在2005年呈文说，大学新生的30.9％方案攻读真理或工程专业，但如今这一数字已上升到40％以上，男性为47％。

• 而STEM任务的薪水很好。美国国度真理基金会（NSF）暗示：“ 2012年，从事S＆E职业的工人的中位数收进（不管束育水平或范畴如何）为78,270美元，是美国所有工人中位数（34,750美元）的两倍多。”

• 更不必说，美国比来的PISA排名使美国在71个数学国度中排名第38，在真理范畴中排名第24。

STEM毕竟是什么？

STEM教育运动倡始远离分开的内容区域，夸大将各学科联络起来的技术，并将教学与外界联络起来。STEM给21世纪的技艺学习留下了深刻的印象，使学生可以精通协作，提问，解决标题问题和批判性思惟。

学生可以抱负地通过STEM学习任何东西，将数学，真理和工程技艺应用于各种项目。互联网上布满了STEM项目，供教员在本身的教室中使用。

但是，在某些学校中，STEM教育以致 导致严格的数学和真理课程的快速扩展和细分，其讲课方式与以往不异。后果呢？近几年来，在没有思索到参与度或喜好的状况下，让学生们上STEM课程，以致 导致了一些停滞的增加。

从STEM演变成STEAM

罗德岛设计学院前院长、康科迪亚第五届州长维克多·阿蒂耶赫（Victor Atiyeh）教育指导奖（Leadership for Education Awards）主讲人约翰·梅达（John Maeda）建议“从STEM到STEAM”运动，建议在“STEM”中加进“艺术(arts)”，并将这一建议推向教育决策者的前沿。他认为设计思惟和创造力是立异的基本要素。

但是，STEM to STEAM的概念激起了全国性的普及争辩。STEM同意者认为，STEM不必成为舍弃所有其他主题的专有概念。他们认为，STEM只是将时间和肉体放在美国教育中代表性缺乏的学科和技艺上。STEAM的同意者说，STEM运动以致 导致了艺术课程和学校资金的边缘化，并以致 导致了普及的学生脱离接触。

我们何往何从

依据《美国世界新闻与世界报导》STEM指数，“取得STEM学位的白人学生人数在过往五年中增加了15％。”该指数发明，黑人学生人数下落了大体不异的幅度。与往年比拟，女性对STEM的喜好也“略有下落”。解决STEM和STEAM中的性别和种族差距是必不可少的。

通过立异的教学实践，可以提高STEM和STEAM的整体学生参与度。仅靠STEM或STEAM课程填满学生的时间表或增多测试和严格性是缺乏的。提高对STEM或STEAM的喜好意味着使它们变得有味并吸引我们国度的孩子们。消除数学和真理的定型不雅念将对解决STEM的标题问题大有辅佐。